从心理发展的角度解决不登校、霸凌等儿童的问题行为
教育问题关乎我们的未来
全民参与支援孩子和教师的项目

“持续关注“孩子的心理发展

不登校、霸凌、语言暴力、暴力行为、情绪失控儿童、反社会行为等
儿童的问题行为是在怎样的环境下，如何发生的？

• 有关在教育一线发生的儿童问题行为，我们不仅收集问题行为的发生件数，还持续收集其发生的背景、原因、与儿童心理发展的相关性等信息。
• 基于这些数据，教育工作者和科研工作者会定期举行研讨会。

“了解“儿童的心理发展

儿童的问题行为是在怎样的机制下发生的？
哪些孩子是高风险孩子，什么样的支援最有效呢？

• 如何应对失控的情绪发泄，以及如何理解与应对内化的压力是教育一线最迫切的课题。我们致力于收集教育一线的实践知识，并以这些实践知识为基础展开问题发生机理的研究。
• 关于收集到的数据和信息，我们在尊重个人隐私和遵守研究伦理的原则下，向科研工作者公开其信息，并开展有关儿童情感发展的研究，以及诸多教育实践活动的效果验证研究，以致力于推广更好的教育实践。

”支援“儿童的心理发展

我们具体应该提供什么样的教育和支援？
最大限度地发挥当前学校及教师之优势的方法是什么？

• 我们通过把以往的基础研究成果变现为教育一线可以灵活运用的具体模式，开发有科学根据的支援项目、教材、教师培训课程。
• 我们通过持续观察每一个孩子的情感及行为，开发对儿童问题行为具有预防性作用的干预机制。
• 我们致力于开发教师与支援者都可轻易接触到科学信息并进行深造的系统。

来吧，各位！

孩子就是我们的未来。
目前我国有很多为孩子沥尽心血的老师，父母，还有科研工作者。教育问题就应该所有人都参与进来。

• 本项目的目的不仅仅是为了孩子，更重要得是为了使每天都在学校拼搏着的老师们，每天都在为育儿苦恼却依旧支撑着的父亲、母亲们更加开心、愉悦地应对孩子们的问题。
• 为了满足教育一线工作者的需求，儿童发展研究专家横跨领域寻求解决方案并提供具体建议。关乎孩子的成长，让我们所有人真诚合作、携手共进。
• 本项目的科研成果将回馈到所有学校老师、家长，以及所有国民。